Theresa Berg: Hallo Saoirse, schön, dass du wieder Zeit für unsere Leser hast.

Saoirse O’Mara: Hallo, Theresa.

T. B.: Saoirse, heute möchtest du mit mir über begabte Schüler sprechen. Was fasziniert dich an diesem Thema?

S. O.: Ich bin selber eine begabte Schülerin gewesen und weiß daher aus eigener Erfahrung, dass begabte Schüler viel zu selten wirklich gefördert werden. Das muss sich ändern.

T. B.: Wo liegen deiner Meinung nach die Probleme?

S. O.: Die Lehrer werden nicht auf begabte Schüler vorbereitet. Oft ist es sogar so, dass die Lehrer gar nicht bemerken, wenn sie begabte Schüler in der Klasse haben. Es hat schon einige Fälle gegeben, in denen ein begabtes Kind schlechte Noten bekommen hat, weil es durch die ständige Unterforderung keine Lust mehr hatte. Diese Kinder enden teilweise auf der Hauptschule, obwohl sie vielleicht nach zehn Schuljahren ihr Abitur hätten schaffen können.

T. B.: Was schlägst du also vor?

S. O.: Die Lehrer müssen dahingehend geschult werden, begabte Schüler zu erkennen und zu fördern. Schüler müssen häufiger die Möglichkeit bekommen, eine Klasse zu überspringen, im Zweifelsfall mit Hilfe von Zusatzstunden, um den verpassten Stoff nachzuholen.

T. B.: Dadurch würden höhere Kosten auf die Schulen zukommen …

S. O.: Ja, klar, aber was ist das für ein Land, das ausgerechnet an seiner Zukunft spart? Gerade begabte Kinder können uns in der Zukunft voranbringen. Im Bereich Bildung sollte nicht gespart werden. Im Gegenteil, gerade hier sollte investiert werden.

T. B.: Da gebe ich dir Recht. Möchtest du unseren Lesern noch etwas mit auf den Weg geben?

S. O.: Gerne. Bevor ihr ein Kind als faul oder dumm abstempelt, nehmt euch Zeit herauszufinden, warum die Schulnoten schlecht sind. Manchmal steckt einfach nur Langeweile durch Unterforderung dahinter, manchmal auch eine Lernschwäche wie Lese-Rechtschreib-Schwäche. In den Fällen braucht das Kind spezielle Förderung.

T. B.: Vielen Dank für das Gespräch.

Weitere Informationen zu diesem Thema:

http://www.brighthub.com/education/special/articles/73543.aspx
(Beispiel meiner eigenen Schulzeit im Bezug auf Hochbegabung und Förderung im Unterricht)

http://www.brighthub.com/education/special/articles/73544.aspx
(Gestaltung des Sprachunterrichts für begabte Schüler)

http://www.brighthub.com/education/special/articles/73623.aspx
(Lese-Rechtschreib-Schwäche: Erkennung und Förderung für Betroffene)

© Theresa Berg, 9. Juni 2010